宿迁扎实推进社会主义核心价值观进校园

发布时间2017-01-10  来源:互联网

如今在宿迁,最亮丽、最璀璨的景色在哪儿?

在校园!靓丽的教学楼,

醒目的社会主义核心价值观“24字”,

既温馨又和谐。

  宿迁市教育系统以创建全国文明城市、文明校园为契机,把社会主义核心价值观教育作为学校德育新常态,与学校德育工作相结合,与校园文化环境相融合,与家庭社会教育相配合,强化教育引导,创新实践载体,拓展育人阵地,挖掘教育内涵, 扎实推进社会主义核心价值观进校园。

  一、加强组织领导,让社会主义核心价值观教育落地有声

  一是制订专门文件。制订并印发了《关于在全市中小学深入推进培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,指导、推动全市中小学校社会主义核心价值观进校园活动有序开展。二是健全组织机构。各地中小学校高度重视社会主义核心价值观进校园活动,成立以校长为组长的工作领导小组,制订实施方案,明确任务分工,按照时间节点、序时进度,统筹、协调安排推进工作。同时,市教育局制定并实施了目标责任制、目标考核制、责任追究制等制度,确保每一项工作任务落细、落小,落在实处。三是列入学校重点工作。全市各级各类学校将核心价值观进校园作为未成年人思想道德建设工作的重中之重,把社会主义核心价值观纳入学校教育教学规划之中,贯穿于学校教育的各个领域,落实到教育教学和管理服务的各个环节,覆盖到所有教师和学生。全市逐渐形成了“市—县(区)—校”上下联动、社会广泛支持、师生共同参与的工作机制,良好工作氛围初步形成。

  社会主义核心价值观通过宣传靠牌、在办公室门前和电梯口张贴、电子屏宣传

  二、建设主题文化,让社会主义核心价值观教育润物无声

  校园文化环境是学校发展的灵魂,是展示学校形象提高学校文明程度的重要体现。一是营造浓郁的文化氛围。结合全国文明城市创建和创建文明校园,各地中小学校以“图说”等形式将“社会主义核心价值观24字”在校园的显著位置、教室的醒目处、宣传栏、学校围栏、食堂餐厅等予以展示,确保抬眼可见,驻足可观,增强中小学生对核心价值观的感性认识。二是创设载体渗透价值观教育。通过主题班(队)会、国旗下讲话、手抄报、演讲、征文比赛等形式,结合各种重大节庆日时机,设计开展丰富多彩的校园文化活动,深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育、传承弘扬中华优秀传统文化等专题教育活动,不断增强青少年学生对社会主义核心价值观的理性认识,培养学生诚实守信、团结友爱的良好品质,增强学生热爱家乡,热爱祖国的思想情怀,形成良好的校园文化环境。三是打造特色文化品牌。以创建文明校园活动抓手,对照文明校园的“六好”标准,精心规划校园文化建设,突出“一校一品、一校一特色”的创建理念,着力打造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化品牌。如泗阳来安小学的“农耕文化”、宿城区龙河小学的“红色文化”、宿迁市马陵中学的“儒家文化”、宿豫张家港实验小学的“8文明”等,各具特色。省文明校园专项检查组对我市学校的文明校园创建工作予以充分肯定。20所学校被评为省级文明校园。宿城区龙河小学《弘扬红色文化,践行社会主义核心价值观》、泗阳来安小学《以农耕文化教育为依托,培养孩子的优良品德》被教育部评为全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例。

  马陵中学橱窗宣传

  

  社会主义核心价值观手抄报和黑板报

  

  社会主义核心价值观主题班会

  三、 立足课堂内外,让社会主义核心价值观教育化为心声

  以立德树人为根本,根据幼儿、中小学生的认知水平,确定教育目标,有效推动社会主义核心价值观教育。幼儿园阶段侧重引导幼儿养成良好的学习、生活习惯,知关爱、晓礼仪;小学阶段侧重引导学生初步感知基本内容,以养成教育为重点,培养良好行为习惯;初中阶段侧重引导学生深入学习社会主义核心价值观内容,以感恩教育为重点,初步树立正确的世界观、人生观,模范遵守《中小学生守则》;高中阶段侧重引导学生深刻领悟社会主义核心价值观对国家繁荣富强和个人成长成才的重要意义,以责任教育为重点,逐步形成自己的世界观、人生观、价值观;高校阶段侧重引导学生积极践行社会主义核心价值观,以服务社会为重点,用社会主义价值观武装头脑,形成正确的人生观、世界观和价值观。

  一是渗透课堂教学。以课程、课堂、课本为载体,坚持把社会主义核心价值观融入各学科教学计划之中,贯穿于教育教学各个领域,落实到教育教学各个环节,“育德”与“增智”同步进行,相互促进,使学生的道德情感得到体验、感悟、内化和升华。在今年创建全国文明城市省、中央年度测评中,我市被测学校师生均能流利地解读核心价值观内涵。二是融入课余生活。宿迁市在推进社会主义核心价值观进校园中,根据学生年龄特点和学段情况,采取针对性方式方法,因校因人制宜,切实提升有效性。如各地学校将“社会主义核心价值观24字”内容编成快板、童谣、歌曲、情景剧等在校内外传唱或展演,让核心价值观入脑入心。宿迁市实验小学、洋河实验小学、宿豫区实验小学等校的社会主义核心价值观歌曲、童谣唱响校园、唱响社区、唱到乡村田间地头。江苏省宿迁中学、沭阳中学等社会主义核心价值观辩论赛、宿迁学院、宿迁高等师范学校等社会主义核心价值观文艺汇演等活动取得了良好社会效应。三是贯穿校外教育。充分利用乡村学校少年宫、未成年人校外活动场所等,注重中华优秀传统文化熏陶作用,通过举办“国学课堂”、“家教沙龙”、“传承中华传统美德”等主题活动,围绕讲革命英雄、时代楷模、道德模范、最美孝心少年、美德少年等内容,进行每周一讲,每周一评活动。在“讲”和“听”中感知先进人物的可贵精神、领悟道德的伟大力量,感受孝心的传统美德。宿豫青少年校外活动中心报送的《“四轮驱动”推进5 2≥7》活动案例获得省中小学校外教育优秀案例。

学生走出校门宣传践行社会主义核心价值观

  四、家校社共育,让社会主义核心价值观教育同频共声

  完善学校、家庭、社会三结合教育网络,实施家校社“同走进,共育共建”,形成教育合力。一是家长走进校园。通过召开家长会、举办家长开放周、家长接待日、家庭教育大型公益讲座、家庭评教风等活动,倡导家长走进校园,共同探讨、交流教育孩子的方法。二是教师走入万家。通过组织开展了“教师访万家、进社区”活动,号召学校教师利用休息日走进家庭、走进社区开展家访活动,开展一对一帮扶困难学生,构建家校共育平台,发挥家校教育合力作用,共同促进孩子正确核心价值观的形成。三是加强家教指导。加强对中小学校家长委员会、家长学校等工作指导,通过开办“网上家长学校”、开展“好家风好家训”和“我家的家风故事”征集活动等方式,引导家长确立家庭教育主体责任,帮助家长树立正确的教育观、成才观、价值观,使核心价值观走进每个家庭、融入日常生活,促进提升家校合作育人的实践成效。在创建全国文明城市中,共发放宣传页100多万张,让社会主义核心价值观在学校、家庭间传递。家长们积极参与文明城市问卷调查,并能给予正向评价。四是加强部门协作。主动寻求相关部门的支持,努力构建各职能部门齐抓共管的工作机制,为青少年正确价值观的形成提供良好社会环境。

  

全市教育系统积极开展社会主义核心价值观主题活动

  五、开展社会实践,让社会主义核心价值观教育成为赞声

  充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用。一是开展“五走进”活动。利用主题团队日、重大节日、传统节日,以学雷锋、学道德模范为载体,组织学生走进社区、走进工厂、走进乡村、走进军营、走进教育场馆等,通过开展志愿服务、参观学习、体验劳动等活动,在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解。二是抓好道德实践活动。在全市中小学积极开展三项道德实践活动。即在学校 “敬师长、读好书、做好人”道德实践,在家庭“孝父母、知感恩、会节俭”道德实践,在社会“爱家乡、讲文明、懂礼仪”道德实践,让核心价值观教育外化于行。三是加强部门协作。密切学校与关工委、团委、妇联、司法等部门的联系,建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地,推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。“小手拉大手”、“文明礼让我点赞”、“教师进万家”等活动得到广大市民齐声称赞。

  万名教师进社区、进家庭

  宿迁市教育系统在积极推动社会主义核心价值观进校园活动中,将不断探索新的教育途径,不断改进新的方式方法,在工作落细、落小、落实上再想新思路,再创新举措,使师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者,让践行社会主义核心价值观成为校园精神文明建设的新常态、新要求、新品牌,努力开创培育未成年人社会主义核心价值观的更新局面。

上一篇:教育时评:高校去行政化不是拿掉校长级别那

下一篇:名师汇聚,光耀前行:学大教育北京大区英语